FACULDADE ATENAS MARANHENSE – FAMA
PLANO DE ENSINO
Curso: Letras-português Ano: 2010.1
Docente Responsável: Profa. Dr. Maria Eneida Matos da Rosa Email: eneida@fama.br
Blog do Curso:
Identificação
Disciplina: Estudos do prosa de língua portuguesa Semestre / Período
5º período/ Noturno
Carga Horária Total Carga Horária Semanal Distribuição da Carga Horária:
Teórica Prática
66 h/a 03 h/a 33 h/a 33 h/a
Ementa:
Estudo da prosa portuguesa e brasileira partindo da idéia de que ambas partiram de um tronco comum, deixando de lado o isolacionismo comum nos currículos de graduação. A partir desse posicionamento tenciona-se abordar algumas narrativas escritas em língua portuguesa oriundas de nações africanas, como Angola e Moçambique.
Contribuição para o perfil do Egresso do Curso:
Esta disciplina possibilitará que o discente seja capaz de reconhecer e analisar vários aspectos não só do percurso historiográfico delineado pela literatura em prosa produzida em Portugal e no Brasil, como analisar algumas peculiaridades inerentes ao gênero.
Objetivos
Objetivo Geral:
Identificar principais autores, temáticas e obras da prosa de língua portuguesa e não deseja perder de vista a perspectiva histórica, nem assumir posicionamento idealista diante da literatura.
Objetivos Específicos:
o Ler obras que denotem a profunda relação entre os escritores que se expressam em língua portuguesa, fruto de formação comum e leitura mútua;
o Compreender a prosa de língua portuguesa verificando alguns reflexos das mudanças sociais, políticas e econômicas ocorridas em Portugal e no Brasil
o Eleger uma temática que se mostre presente tanto na literatura portuguesa quanto brasileira a partir de suas primeiras manifestações.
Conteúdo Programático
UNIDADE I: Viagem, natureza e novo mundo nas literaturas de língua portuguesa
- As grandes navegações do século XVI.
- As grandezas do Brasil através da literatura dos jesuítas e cronistas.
- Viagem e o Novo Mundo na literatura em língua portuguesa contemporânea.
- O cinema e a música popular diante do tema da viagem e dos descobrimentos.
TEXTOS DE ESTUDO: Ordem alfabética
ALENCAR, José de. Iracema.
BOPP, Raul. Cobra Norato.
CAMÕES, Luís de. Os lusíadas.
GAMA, Basílio da. O Uraguai.
SARAMAGO, José. A jangada de Pedra.
MEDINA, Sinval. Tratado da Altura das estrelas.
FILME: Caramuru: a invenção do Brasil
UNIDADE II: UNIDADE II: Campo, sertão e cidade
- A representação no espaço geográfico e social nas literaturas de língua portuguesa.
- A representação dos diferentes espaços geográficos.
- Regionalismos e vida rural.
- Modernidade e vida urbana.
- A poesia das cidades.
- O cenário urbano enquanto motivo na música, na televisão e no cinema.
TEXTOS DE ESTUDO:
ALUÍSIO, Azevedo. O cortiço.
ANTONIO, João. Malaguetas, Perus e Bacanaço.
ASSIS, Machado de. Quincas Borba.
FERREIRA, Vergílio. Aparição.
GONZAGA, Tomás Antonio. Marília de Dirceu.
NETO, João Cabral de. Cão sem plumas.
QUEIROZ, Eça de. Primo Basílio.
QUINTANA, Mário. Rua dos cataventos.
FILME: Blade Runner ou Matrix
Metodologia de Ensino:
o Exposição oral dialogadas
o Leituras dirigidas
o Seminários
o Leituras: análise e interpretação
o Pesquisas bibliográficas
o Trabalhos escritos (individual e/ou em grupo)
o Trabalhos orais: encenação de peça teatral e declamação de poesias
o Confecção do blog da turma
Relações Interdisciplinares da Disciplina:
A disciplina se relaciona interdisciplinarmente com várias ao longo do curso, uma vez que dialoga com a disciplina de literatura portuguesa e brasileira. Há que se destacar ainda o fato de que há uma retomada do próprio estudo de teoria da literatura bem como crítica literária, na medida em que serão trabalhados e analisados textos à luz de alguns conceitos críticos e teóricos.
Processo de Avaliação da Aprendizagem:
1. Serão considerados os seguintes elementos ao longo do semestre: participação ativa nas aulas e postura acadêmica, elaboração de resumos (fichamentos) sobre as leituras semestrais, debates em sala de aula, pesquisa bibliográfica e de campo e, possivelmente, uma prova.
2. Os métodos de avaliação visam os seguintes objetivos:
a) Diagnosticar o nível de aquisição e organização dos conhecimentos;
b) Apreciar o grau de desenvolvimento da capacidade de aplicação dos conhecimentos adquiridos a novas situações, nomeadamente em função das exigências profissionais;
c) Aferir das disposições críticas face ao saber, à inovação e ao rigor metodológico.
3. O procedimento de avaliação poderão pontuar com:
Provas, atividades escritas, produção de textos e trabalhos individuais e/ou em grupos.
4. A aprovação na disciplina depende da obtenção pelo aluno, além da freqüência mínima de 75% (setenta e cinco por cento), de uma classificação semestral igual ou superior a 7,0 (sete), obtida a partir da média dos dois bimestres, previstas em período no calendário acadêmico geral da IES.
5. No caso da não obtenção de média 7,0 (sete) prevista no número anterior o aluno se submeterá a prova final escrita, devendo obter média igual ou superior a 6,0(seis).
6. As provas e exames escritos a serem aplicados aos alunos da presente disciplina terão como modelo os cadernos de questões integradas no ENADE, podendo conter perguntas com abordagens semelhantes àquelas contidas no Exame de Suficiência do Conselho Federal da classe, bem como em exames promovidos por outros organismos de classe e ainda nos concursos federais e estaduais.
7. As provas e exames escritos a serem aplicados aos alunos da presente disciplina conterão, a critério do professor ou necessidade da disciplina, perguntas objetivas (múltipla escolha) e questões discursivas.
8. As provas e exames realizar-se-ão nas datas fixadas em calendário divulgado em data anterior a sua efetivação.
9. No caso de exame o cálculo da média final constará do seguinte: Média Parcial + Nota do Exame Final x 2 dividido por 3.
Recursos Audiovisuais / Laboratórios:
Quadro branco, data-show, vídeo, CDs, DVDs, etc.
Bibliografia Básica
BORDINI, Maria da Glória et alii. Crítica do tempo presente. Porto Alegre: Instituto Estadual do Livro IEL, 2005.
MOISÉS, Massaud. Dicionário de Termos Literários. São Paulo: Cultrix, 1978
______. A literatura portuguesa através dos textos. São Paulo: Cultrix, 1984.
Bibliografia Complementar
BORDINI, Maria da Glória et alii. Crítica do tempo presente. Porto Alegre: Instituto Estadual do Livro IEL, 2005.
BOSI, Alfredo. História concisa da literatura. São Paulo: Cultrix, 2001.
MOISÉS, Massaud. Dicionário de Termos Literários. São Paulo: Cultrix, 1978.
______. A literatura como denúncia. Cotia, SP: Íbis, 2002.
______. A literatura portuguesa através dos textos. São Paulo: Cultrix, 1984.
PROENÇA FILHO,Domício. Estilos de época da literatura. São Paulo: Ática, 1991.
SARAIVA, Antônio José: LOPES, Oscar. História da Literatura Portuguesa. Porto, Porto Editora,s/d.
REMÉDIOS, Maria Luiza. Ritzel (org.). O despertar de Eva. Gênero e identidade na ficção de língua portuguesa.
SARAIVA, Antônio José: LOPES, Oscar. História da Literatura Portuguesa. Porto, Porto Editora,s/d
TELES, Gilberto Mendonça. O lu(g)ar do sertão na poesia brasileira. In.: O MESTRE. Centro de Estudos Portugueses (USP).
Curso: Ano:2010.1
Docente Responsável:
Identificação
Disciplina: Estudos da prosa de língua portuguesa Semestre / Período
4º período
Carga Horária Total Carga Horária Semanal Distribuição da Carga Horária:
Teórica Prática
40 h/a 02 h/a 20 h/a 20 h/a
Cronograma de Aulas
Aula Data Assunto Livro - Referência Páginas
1ª
2ª .
3ª
4ª
5ª
6ª
7ª .
8ª
9ª
10ª
11ª
12ª
13ª
14ª
15ª
16ª
17ª .
18ª
19ª
20ª
Data: ___/___/ 10. Assinatura do Professor: _______________________
PLANO DE ENSINO
Curso: Letras-português Ano: 2010.1
Docente Responsável: Profa. Dr. Maria Eneida Matos da Rosa Email: eneida@fama.br
Blog do Curso:
Identificação
Disciplina: Estudos do prosa de língua portuguesa Semestre / Período
5º período/ Noturno
Carga Horária Total Carga Horária Semanal Distribuição da Carga Horária:
Teórica Prática
66 h/a 03 h/a 33 h/a 33 h/a
Ementa:
Estudo da prosa portuguesa e brasileira partindo da idéia de que ambas partiram de um tronco comum, deixando de lado o isolacionismo comum nos currículos de graduação. A partir desse posicionamento tenciona-se abordar algumas narrativas escritas em língua portuguesa oriundas de nações africanas, como Angola e Moçambique.
Contribuição para o perfil do Egresso do Curso:
Esta disciplina possibilitará que o discente seja capaz de reconhecer e analisar vários aspectos não só do percurso historiográfico delineado pela literatura em prosa produzida em Portugal e no Brasil, como analisar algumas peculiaridades inerentes ao gênero.
Objetivos
Objetivo Geral:
Identificar principais autores, temáticas e obras da prosa de língua portuguesa e não deseja perder de vista a perspectiva histórica, nem assumir posicionamento idealista diante da literatura.
Objetivos Específicos:
o Ler obras que denotem a profunda relação entre os escritores que se expressam em língua portuguesa, fruto de formação comum e leitura mútua;
o Compreender a prosa de língua portuguesa verificando alguns reflexos das mudanças sociais, políticas e econômicas ocorridas em Portugal e no Brasil
o Eleger uma temática que se mostre presente tanto na literatura portuguesa quanto brasileira a partir de suas primeiras manifestações.
Conteúdo Programático
UNIDADE I: Viagem, natureza e novo mundo nas literaturas de língua portuguesa
- As grandes navegações do século XVI.
- As grandezas do Brasil através da literatura dos jesuítas e cronistas.
- Viagem e o Novo Mundo na literatura em língua portuguesa contemporânea.
- O cinema e a música popular diante do tema da viagem e dos descobrimentos.
TEXTOS DE ESTUDO: Ordem alfabética
ALENCAR, José de. Iracema.
BOPP, Raul. Cobra Norato.
CAMÕES, Luís de. Os lusíadas.
GAMA, Basílio da. O Uraguai.
SARAMAGO, José. A jangada de Pedra.
MEDINA, Sinval. Tratado da Altura das estrelas.
FILME: Caramuru: a invenção do Brasil
UNIDADE II: UNIDADE II: Campo, sertão e cidade
- A representação no espaço geográfico e social nas literaturas de língua portuguesa.
- A representação dos diferentes espaços geográficos.
- Regionalismos e vida rural.
- Modernidade e vida urbana.
- A poesia das cidades.
- O cenário urbano enquanto motivo na música, na televisão e no cinema.
TEXTOS DE ESTUDO:
ALUÍSIO, Azevedo. O cortiço.
ANTONIO, João. Malaguetas, Perus e Bacanaço.
ASSIS, Machado de. Quincas Borba.
FERREIRA, Vergílio. Aparição.
GONZAGA, Tomás Antonio. Marília de Dirceu.
NETO, João Cabral de. Cão sem plumas.
QUEIROZ, Eça de. Primo Basílio.
QUINTANA, Mário. Rua dos cataventos.
FILME: Blade Runner ou Matrix
Metodologia de Ensino:
o Exposição oral dialogadas
o Leituras dirigidas
o Seminários
o Leituras: análise e interpretação
o Pesquisas bibliográficas
o Trabalhos escritos (individual e/ou em grupo)
o Trabalhos orais: encenação de peça teatral e declamação de poesias
o Confecção do blog da turma
Relações Interdisciplinares da Disciplina:
A disciplina se relaciona interdisciplinarmente com várias ao longo do curso, uma vez que dialoga com a disciplina de literatura portuguesa e brasileira. Há que se destacar ainda o fato de que há uma retomada do próprio estudo de teoria da literatura bem como crítica literária, na medida em que serão trabalhados e analisados textos à luz de alguns conceitos críticos e teóricos.
Processo de Avaliação da Aprendizagem:
1. Serão considerados os seguintes elementos ao longo do semestre: participação ativa nas aulas e postura acadêmica, elaboração de resumos (fichamentos) sobre as leituras semestrais, debates em sala de aula, pesquisa bibliográfica e de campo e, possivelmente, uma prova.
2. Os métodos de avaliação visam os seguintes objetivos:
a) Diagnosticar o nível de aquisição e organização dos conhecimentos;
b) Apreciar o grau de desenvolvimento da capacidade de aplicação dos conhecimentos adquiridos a novas situações, nomeadamente em função das exigências profissionais;
c) Aferir das disposições críticas face ao saber, à inovação e ao rigor metodológico.
3. O procedimento de avaliação poderão pontuar com:
Provas, atividades escritas, produção de textos e trabalhos individuais e/ou em grupos.
4. A aprovação na disciplina depende da obtenção pelo aluno, além da freqüência mínima de 75% (setenta e cinco por cento), de uma classificação semestral igual ou superior a 7,0 (sete), obtida a partir da média dos dois bimestres, previstas em período no calendário acadêmico geral da IES.
5. No caso da não obtenção de média 7,0 (sete) prevista no número anterior o aluno se submeterá a prova final escrita, devendo obter média igual ou superior a 6,0(seis).
6. As provas e exames escritos a serem aplicados aos alunos da presente disciplina terão como modelo os cadernos de questões integradas no ENADE, podendo conter perguntas com abordagens semelhantes àquelas contidas no Exame de Suficiência do Conselho Federal da classe, bem como em exames promovidos por outros organismos de classe e ainda nos concursos federais e estaduais.
7. As provas e exames escritos a serem aplicados aos alunos da presente disciplina conterão, a critério do professor ou necessidade da disciplina, perguntas objetivas (múltipla escolha) e questões discursivas.
8. As provas e exames realizar-se-ão nas datas fixadas em calendário divulgado em data anterior a sua efetivação.
9. No caso de exame o cálculo da média final constará do seguinte: Média Parcial + Nota do Exame Final x 2 dividido por 3.
Recursos Audiovisuais / Laboratórios:
Quadro branco, data-show, vídeo, CDs, DVDs, etc.
Bibliografia Básica
BORDINI, Maria da Glória et alii. Crítica do tempo presente. Porto Alegre: Instituto Estadual do Livro IEL, 2005.
MOISÉS, Massaud. Dicionário de Termos Literários. São Paulo: Cultrix, 1978
______. A literatura portuguesa através dos textos. São Paulo: Cultrix, 1984.
Bibliografia Complementar
BORDINI, Maria da Glória et alii. Crítica do tempo presente. Porto Alegre: Instituto Estadual do Livro IEL, 2005.
BOSI, Alfredo. História concisa da literatura. São Paulo: Cultrix, 2001.
MOISÉS, Massaud. Dicionário de Termos Literários. São Paulo: Cultrix, 1978.
______. A literatura como denúncia. Cotia, SP: Íbis, 2002.
______. A literatura portuguesa através dos textos. São Paulo: Cultrix, 1984.
PROENÇA FILHO,Domício. Estilos de época da literatura. São Paulo: Ática, 1991.
SARAIVA, Antônio José: LOPES, Oscar. História da Literatura Portuguesa. Porto, Porto Editora,s/d.
REMÉDIOS, Maria Luiza. Ritzel (org.). O despertar de Eva. Gênero e identidade na ficção de língua portuguesa.
SARAIVA, Antônio José: LOPES, Oscar. História da Literatura Portuguesa. Porto, Porto Editora,s/d
TELES, Gilberto Mendonça. O lu(g)ar do sertão na poesia brasileira. In.: O MESTRE. Centro de Estudos Portugueses (USP).
Curso: Ano:2010.1
Docente Responsável:
Identificação
Disciplina: Estudos da prosa de língua portuguesa Semestre / Período
4º período
Carga Horária Total Carga Horária Semanal Distribuição da Carga Horária:
Teórica Prática
40 h/a 02 h/a 20 h/a 20 h/a
Cronograma de Aulas
Aula Data Assunto Livro - Referência Páginas
1ª
2ª .
3ª
4ª
5ª
6ª
7ª .
8ª
9ª
10ª
11ª
12ª
13ª
14ª
15ª
16ª
17ª .
18ª
19ª
20ª
Data: ___/___/ 10. Assinatura do Professor: _______________________
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